中国青年网北京3月10日电（记者 薛艳丽）3月10日，全国人大代表、河北省定州市西关南街小学副校长柴会恩做客中国青年网联合今日头条举办的线上“2022代表委员面对面”微访谈活动，向网友分享加强中小学心理教育师资队伍建设的建议。

 

　　以下为访谈实录：

　　中国青年网：欢迎全国人大代表、河北省定州市西关南街小学副校长柴会恩做客中国青年网联合今日头条举办的《2022代表委员面对面》微访谈，请您先和大家打个招呼，简单和大家做下自我介绍。

　　柴会恩：大家好，我是全国人大代表柴会恩，现任河北省定州市西关南街小学副校长。我从事小学教育教学30余年，一直关注未成年人心理健康，助力未成年人健康成长。非常高兴能够和大家进行交流，今年我也继续围绕教育领域带来了一系列建议。

　　中国青年网：中小学生正处在身心发展的重要时期，结合多年教书育人的经验，您认为不同年龄阶段的孩子有哪些心理特点？

　　柴会恩：小学阶段的孩子，年龄小，对很多事务都会感到好奇，喜欢模仿；初中阶段的孩子，开始进入青春期，自主意识逐渐强烈，有时还会对老师、家长的干涉进行反抗，更渴望教师和家长的尊重与理解；高中阶段的孩子，逐渐形成自己的人生观和价值观，临近高考时，很容易在考试中受到打击，容易自我怀疑，产生焦虑情绪。无论是哪个阶段的孩子，都需要老师和家长多关注孩子的心理状态，给予正向引导。

　　中国青年网：开展中小学生心理健康教育，不仅是社会进步和时代发展的需要，更是实施素质教育、培养学生全面发展的客观需要。对此您有哪些建议呢？

　　柴会恩：有一支自身心理健康、懂得心理学专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练方法的学校心理健康教育教师队伍，是搞好学校心理健康教育的关键。加强中小学心理健康教育师资队伍建设势在必行。

　　中国青年网：针对您提出的《加强中小学心理健康教育师资队伍建设》的建议，您认为学校当前在推进和加强中小学心理健康教育方面，还有哪些不足？

　　柴会恩：学校心理健康教育的专业性、综合性、实践性较强，对从业者的专业素养要求较高。近几年来，各级教育行政部门和学校在推进和加强中小学心理健康教育方面做了不少工作，取得了一些成就。但从整体和长远来看，当前这项工作的开展还不能满足中小学教育发展的需要，还存在诸多问题：专业化水平和程度不高，从事心理教育工作的教师队伍知识水平参差不齐；科学规范、实用有效的心理健康教育教师培训体系不够健全；相关政策法规还不完善，政策支持仍需加强。

　　中国青年网：针对上述不足，您还有哪些针对性建议，欢迎和大家展开谈谈。

　　柴会恩：我有以下三点建议：

　　1.加强对学校心理健康教育的政策支持。在工作条件、岗位编制、职称待遇、经费设置、科研进修等方面对心理教育教师给予相应的政策支持，鼓励优秀人才从事中小学心理健康教育工作。

　　2.成立中小学心理健康教育专家指导机构。在教育行政部门领导下，开展中小学心理健康教育教学的研究、研判、咨询、指导、评估、服务等工作。鼓励高校扩大心理学学科专业招生规模，加强教育学、心理学等专业课程教学，加大高校心理健康教育人才供给。

　　3.实施系统的师资培养、培训计划。将职前培养与在职教师培训有机结合，对在职中小学教师进行心理专业素养相关培训，并对受训者进行心理健康教育从业资格认证。

　　总之，希望能够建设专业、完备的中小学心理教育师资队伍，更好地开展中小学生心理健康教育。

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