工作推一下动一下、缺乏信心斗志、缺少担当作为的干部，被称为“躺平式”干部。杜绝“躺平式”干部，要靶向治疗思想根子上不想干、能力素质上不会干、担当作为上不愿干的问题。

聚焦思想根子问题，对标看齐为要。思想上松一寸，行动上就会散一尺。部分干部选择“躺平”，沉溺“舒适区”，根本在于思想观念没有摆正，忘了从政初心和为民使命。要把学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想当成必修课，原原本本学，紧跟紧随学。要深入学习党史，深切感悟革命先烈抛头颅、洒热血的坚贞，对标“共和国勋章”“七一勋章”获得者的先进事迹，找差距，查不足，争当先。要学习厚植为民情怀，践行全心全意为人民服务的宗旨。

克服能力素质问题，勤学苦练为径。“躺平”的另一个原因是能力不足、本领恐慌，思想上有束缚、视野上有局限，能力上有短板、知识上有弱项，经验上有不足、作风上有缺陷。要做学习型干部，注重理论与实践的结合，把学习本领转化为干事创业的激情和动力。要做研究型干部，用足用好调查研究基本功，辩证分析、存精取华，勤于思考、研机析理，在思考中谋划、部署、推进工作。要做实践型干部，聚焦基层治理、乡村振兴、就业、教育、医疗等问题，深入实际、深入基层、深入群众，既从面上抓好统筹、抓好配套、抓好协同，又从点上抓紧重点、抓紧短板、抓紧弱项，用脚步丈量田间地头，解决群众急难愁盼问题。

解决担当作为问题，疏堵结合为宜。“年初出事白干一年，年末出事一年白干”，形象地反映了基层谈“错”色变、望“错”生畏的心态。存在“洗碗效应”的顾虑，也是干部“躺平”的一个重要原因。要弄清楚“为了谁、依靠谁、我是谁”，把群众当家人，把群众的事当成自己的事。突出以事择人，把衡量担当作为的标尺亮出来，把重实干重实绩的用人导向鲜明树起来。要按照“三个区分开来”，建立健全容错纠错机制，旗帜鲜明地为大公无私、敢于担当的干部撑腰鼓劲。要用好考核的“尺子”，全方位、立体化、多维度考察干部，既考当前，又考长远，既考“显绩”，又考“潜绩”，既重组织评价，又重群众评判。

（作者单位：湖南省吉首市委组织部）